Jak pisać?
Dobry początek to podobno połowa sukcesu, ale tylko błyskotliwe zakończenie jest w stanie zapewnić nam pełen triumf.Jeśli wydaje wam się, iż pisząc wypracowanie na końcówce możecie już sobie odpuścić, to jesteście w błędzie. Zakończenie jest bowiem nieodłącznym elementem waszego tekstu, a w jego pisanie powinniście włożyć tyle samo energii, co w tworzenie wszystkich innych części tekstu, a nawet więcej. Jeśli jeszcze nie wiecie dlaczego, to chyba powinnam wam powiedzieć, iż w przypadku wypracowań reguła mówiąc, iż liczy się przede wszystkim pierwsze wrażenie, nie do końca się sprawdza, bowiem może okazać się, iż po przeczytaniu świetnego zakończenia wasz nauczyciel zupełnie inaczej spojrzy na cały tekst, być może dzięki jednemu, trafnemu zdaniu znacznie lepiej zrozumie, co też chodziło wam po głowie, gdy braliście się za pisanie waszego wypracowania. Poza tym, jeśli chodzi o wypracowania w liceum, jest to element który powinien zawierać końcowe wnioski, za które możecie zdobyć kilka cennych punktów. Warto zatem dobrze przemyśleć to, w jaki sposób będziecie chcieli zakończyć wasze kolejne wypracowanie. Dobry wstęp może zagwarantować nam zainteresowanie czytelnika już od pierwszych linijek naszego tekstu.Pisanie naszego wypracowania powinniśmy zacząć oczywiście od wstępu, nie musi on jednak być zbyt długi, koniecznie jednak trzeba napisać go na temat. W szkole średniej wiele osób wychodzi bowiem z założenia, iż przy każdym wypracowaniu z “Dziadów” należy napisać kilka zdań o Mickiewiczu, a w przypadku “Potopu” o Sienkiewiczu, tak naprawdę jednak wówczas już na początku odbiegamy od tematu, bo gdy karzą nam scharakteryzować arystokratkę w “Lalce” to nasz wstęp z pewnością nie powinien dotyczyć biografii Prusa. Ale cóż, pewnie większość z was nigdy nie przykładała do tego wagi, a potem zastanawiała się, dlaczego osoba oceniająca waszą pracę śmiała odjąć wam punkty za kompozycję. Warto również pamiętać o tym, iż pisząc wstęp na wypracowaniu maturalnym również nie chodzi o to, by popisywać się tym, ile wiemy o “Panu Tadeuszu” czy “Kordianie”. Sprawdzającego wcale nie będzie bowiem interesowało, czy wiemy w którym roku powstało dane dzieło, jeśli nie będzie to miało najmniejszego związku z tematem. Zamiast zatem popisywać się znajomością biografii Słowackiego czy Mickiewicza możemy napisać kilka prostych zdań, luźno nawiązujących do tematu.